Deze week is het laatste blok aangebroken met de laatste twee vakken. De komende drie weken heb ik de onderwijseenheid ‘Kijk op Beleid’. In deze weken leren we beleidstukken lezen, verdiepen we ons op een beleidsthema en schrijven we een beleidsadvies.
Op maandag begonnen we met een Kick-off waarin we meer uitleg hebben gekregen over het vak. Daarna had ik een ‘leesclub’, wat een les is waarin we bronnen lezen, analyseren en bespreken. We zijn hiervoor ingedeeld op ons uitgekozen thema’s. Ik heb voor het thema ‘Diversiteit en Inclusie’ / ‘Diversiteit, Inclusie en Gelijkwaardigheid’ gekozen, omdat ik hier al veel mee bezig ben. Vaak ben ik bezig op dat gebied met genderidentiteit en seksualiteit of met toegankelijkheid. Ik weet nog niet met welke insteek ik dit project ga doen.
In de middag was er een schrijfcollege. Dit ging over de manier van schrijven dat wordt verwacht in je advies. We hebben ook een voorbeeld van de opdracht gekregen die een student vorig jaar heeft gemaakt. Hiermee hebben we een beeld gekregen waar we naar toe moeten werken.
Verder ben ik bezig geweest met dingen regelen voor het volgende vak; de Take Over, een ministage van 14 dagen. Als alles doorgaat mag ik bij de Rechtbank in Noord-Holland aan de slag.
Dinsdag was een thuisstudeerdag, waar ik vooral op mijn laptop heb gelezen. In de vakantie ben ik vergeten om het voorbereidende leeswerk te doen, oeps. Ik heb verschillende documenten en websites over erfgoedbeleid, cultuurbeleid, cultuursubsidies en de Cultuurmonitor gelezen. In de middag heb ik met een vriendin van de opleiding gebelt om virtueel samen te zitten werken. Af en toe vertellen we stukjes wat we lezen aan elkaar en stellen we elkaar vragen. Ook hebben we opgelet dat de ander niet met andere dingen aan de slag ging ipv wat we afgesproken hadden om te doen.
Woensdagochtend begon met een college van de Boekmanstichting. De Boekmanstichting is kenniscentrum over kunst, cultuur & beleid in Nederland. Twee onderzoekers van de Boekmanstichting hebben ons meer vertelt over het Nederlands cultuurbeleid en over de Cultuurmonitor van de Boekmanstichting. De Cultuurmonitor is een instrument voor de culturele sector, waar gegevens over ontwikkelingen in de cultuur sector.
Donderdagochtend begon met gastcolleges. De gastcolleges werden gegeven door mensen van organisaties in de culturele/ erfgoed sector te maken hebben met drie beleidskwesties waar we onze opdracht over kunnen doen. De opties zijn ‘duurzaamheid en klimaat’, ‘digitale innovatie’ en ‘diversiteit en inclusie’. Helaas kon de spreker voor het onderwerp diversiteit en inclusie niet komen. Dat is wel jammer, want ongeveer de helft van de studenten heeft dat thema gekozen.
Persoonlijk vond ik beide colleges wel interessant, omdat alle drie de beleidskwesties raakvlak met elkaar hebben. Ook zitten er soms algemene (erfgoed-)vraagstukken bij die je op meerdere gebieden kan betrekken.
Het eerste college werd gegeven door een medewerker van DEN, wat een kennisinstituut is voor cultuur & digitale transformatie, en ging over digitale transformatie. Hierbij stond centraal hoe digitaal een verrijking kan zijn op het fysieke, bijvoorbeeld het digitaal toegankelijk maken van erfgoed maar ook hoe digitale technieken ingezet kunnen worden om het proces, de waarde of de beleving van erfgoed en cultuur te verrijken. Bijvoorbeeld met een bril die live ondertitelingen biedt voor mensen met audiotieve beperkingen bij improvisatie theater en comedie. Maar ook de ABBA Voyage beleving, waarbij je met hologramen concerten van ABBA kan ervaren. Maar het gebruik van (ai) chatbots om persoonlijke informatie te krijgen bij kunst in de openbare ruimte. Digitaal kan veel, maar er moet wel kritisch overnagedacht worden en bewust ingezet worden.
Het tweede college werd gegeven door een medewerker van de RCE (Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed) en ging over klimaatverandering en duurzaamheid. Hier hebben we het onder andere gehad wat de gevolgen van klimaatverandering kan beteken voor het verschillende erfgoed dat we in het koninkrijk hebben en welke maatregelen getroffen kunnen worden in het beschermen en behouden van erfgoed. Het meest controversele was het laten gaan van erfgoed. Maar het ging ook over hoe kunst en erfgoed ingezet kan worden tot het inspireren van klimaatverandering tegengaan.
Zowel woensdag- als donderdagmiddag had een leesclub. Per leesclub verschilt wat je precies doet, maar onze groep is vooral bezig geweest met beleid lezen en de punten die we vinden aan elkaar voorleggen. Deze week is het de bedoeling dat we ons oriënteren op een erfgoedorganisatie, hun beleid op het gebied van bijvoorbeeld diverstiteit en inclusie, en op een subthema bijvoorbeeld de diversiteit onder het personeel of de fysieke toegankelijkheid van het museumgebouw voor bezoekers.
Met het mooie weer heb ik geprobeert om veel buiten te zijn. Zo heb ik dinsdagmiddag thuis op het terras zitten werken. Op de academie heb ik in de pauze met mijn vrienden buiten in de tuin gezeten, wat een luxe is in Amsterdam.
In het weekend heb ik langs oma en opa Kortekaas geweest om Moederdag te vieren. Zaterdagavond hebben we een vriendin van mijn ouders, Martine, verrast door oudjaarsavond te vieren. Met oliebollen, toeters, feesthoedjes en meer hebben we haar overvallen. Als verrassing zijn de kinderen ook blijven slapen.
Hallo Kez, het was een nuttige week. Beleidsstukken lezen en de inhoud tot je door laten dringen is, in sommige gevallen, een taaie bezigheid. Ik heb dat tijdens mijn actieve leven regelmatig moeten doen. Meestal wachtte ik op het juiste moment. Een moment dat ik relext was een voldoende tijd beschikbaar had. En dan vanaf de eerste letter alles lezen en laten doordringen wat de au5eur bedoelt. Meestal had ik een potlood en / of een marker onder handbereik om opvallende zaken, positief of negatief, te markeren zodat ik na afloop een soort uittreksel had. Door mijn inzet heb ik meerdere tonnen in euro’s voor mijn werkgever kunnen besparen.
Groetjes van Oma en Opa Kortekaas